EPD 15

Hoy hemos dado los "Recursos para presentar la información". Hemos usado las webs que ahí aparecen, entre ellas "Visual.ly" para crear Infografías. Buscamos por ejemplo "Music" y miramos la Infografía de The Fragmented World of Digital Music.

Tras registrarnos aparecen varias plantillas y salen diferentes temas.

Con Google Charts podemos hacer diferntes tipos de gráficos.

También hemos entrado en Wordle y allí hemos usado como ejemplo: "La formación en los grados universitarios está basada en aportar los conocimientos, capacidades y habilidades necesarios para que los alumnos alcancen el éxito en el mercado laboral europeo. Para ello disponen de nuevas tecnologías, prácticas en empresas y formación en idiomas."

Luego hemos mirado pixlr.com para ver las opciones que tenemos para editar una foto o hacer un dibujo.

EB 15

Hoy hemos hablado acerca de cómo debemos expresarnos a la hora de hacer exposiciones, controlar nuestros movimientos, modular la voz, etc. para atraer al espectador y qu ete entiendan.

EPD 13

En la EPD de hoy hemos hablado del "Taller de gestor de referencias" y para ello hemos entrado en la página web de Ci20 pbworks.

http://ci20.pbworks.com/w/page/32750511/Taller%20de%20gestor%20de%20referencias%3A%20Mendeley

Hemos entrado en Mendeley tras recordar de qué iba esa web y nos hemos registrado. Al final de la clase nos hemos registrado en el gestor de referencias para almacenar la bibliografía de los enlaces de los contenidos de nuestro trabajo de búsqueda de información. La bibliografía la podemos compartir con los otros compañeros. Luego hemos visto todas las herramientas que tiene Mendeley las cuales son gratuitas. Hemos descargado el Mendeley Desktop para subir los archivos de nuestro trabajo y con ellos podemos seleccionar las partes que nos interesan y guardarlas.

Tras guardarlo todo ya tenemos nuestra bibliografía en la que accederemos en las partes qu enos interestan de forma rápida y sencilla. Con lo cual ahorramos tiempo.

Mis partes del trabajo son "Orígenes de la Gestalt, quién la creó" y "Figuras".

La semana que viene trabajaremos con Prezi que será el programa que usaremos para la presentación de nuestro trabajo.

EB 13

Hoy hemos hablado acerca del uso de las "Referencias Bibliográficas" que hay por ejemplo en la Wikipedia o en los libros para indicar lo que hemos usado para el trabajo y que no haya problemas de plagio. Además para quien esté interesado/a en leer el documento completo.

Hemos visto las diferencias entre "Notas" y "Referencias Bibliográficas" y de qué forma se escriben las referencias, ya que hay diferentes formas de escribirlas, entre ellas está el APA en el cual primero se escribe el autor (apellido y luego nombre separado por comas o apellido y las siglas del nombre) y el año de publicación entre paréntesis, luego el título del libro y por último el lugar de publicación y la editorial.

EPD 12

En la EPD de hoy hemos hablado acerca de los Productos que tiene Google y tras nombrarlos hemos hablado acerca de todas las características que tiene Google Drive: además de subir en la Nube archivos y compartirlos los podemos crear, también hace dibujos, gráficos, formularios, etc.

Tras esto hemos hecho un trabajo acerca de Google Drive, Delicious y Mendeley en los cuales hemos respondido a preguntas tales como "¿En qué consiste la herramienta?" "¿Para qué sirve?" "¿Cómo se usa?" "¿Qué utilidad tiene para el curso/carrera?"

EPD 11

En esta EPD hemos vuelto a ver lo que vimos en la EPD 10, para ello hemos entrado en la Wiki de la asignatura pero en esta ocasión nos fuimos al enlace de la guía de Delicious para conocer su definición y usos. Tras esto nos registramos y empezamos a buscar en Delicious nuestros términos de búsqueda sobre el trabajo sin los operadores booleanos. Entre los resultados hemos tenido que seleccionar los enlaces que nos gusten y colgarlos en Delicious mediante el apartado Add Link.

EB 11

Hoy en la EB de TIC hemos vuelto a hablar acerca de "Cómo saber organizar la información" mediante una sesión alternativa. Previamente hemos repasado la forma de organizar nuestro trabajo de búsqueda de información usando el mapa mental inicial que hicimos en la página web de Mindomo. Después hemos tratado la definición de entorno personal de aprendizaje con varios ejemplos y hemos realizado una actividad práctica contestando a la pregunta siguiente: ¿Cuál es nuestro entorno personal de aprendizaje?. Y también se nos han ocurrido las preguntas "¿A quién o a qué acudimos?" "¿Dónde almacenamos la información encontrada?" y "¿Cómo compartimos la información?". Más tarde han sido respondidas.

También hemos visto un vídeo de YouTube del conocido informático Geni Roca donde nos comentaba la definición de los Lectores RSS correspondiente a la página web de ci20 pbworks.

Cada vez hay menos páginas webs que no llevan sus correspondientes Lectores RSS. Hemos visto que incluso nuestros blogs personales tienen cada uno un Lector RSS.

Después hemos visto un vídeo el cual trataba la configuración de las llamadas Alertas de Google. 

En ellas podemos seleccionar el tiempo de tardanza del envío de los resultados de nuestro trabajo y la estrategia de búsqueda que hemos utilizado. 

Hemos hablado también del concepto de identidad digital. Sabemos ya que nuestra identidad digital va aumentando a lo largo de los años al introducirnos en páginas webs y en redes sociales como Facebook, Twitter, etcétera; y que tiene que ser muy cuidada por nosotros porque está abierta a que todo el mundo la vea. Por ello hay qu etener cuidado con lo que ponemos de datos personales.

En relación a esto, es importante que cada uno de nosotros usemos nuestra propia imagen de marca. En la próxima clase teórica veremos un vídeo que trata sobre el concepto de Snapchat introducido recientemente.

No he podido crear mi propia Alerta de Google sobre la Terapia Gestalt con el operado booleano AND ni de ninguna otra forma.